Bilindiği üzere ülkemizde sayısız yabancı uyruklu insanlar var ve bu insanlar arasındaki bazı çocuklar Okul Öncesi eğitim almakta. Bu çocuklar eğitim aldığı eğitim kurumlarında doğal olarak dil sıkıntısı çekmekte. Hazırladığım bu projede bu sıkıntıyı çeken Okul Öncesi eğitimi alan çocukların bu dezavantajını en aza indirmektir. Projemi ilk önce bu sorunu çeken çocukların tespit edilip belirlenir sonra bu çocukların her birine Türkçe seviyesini ölçmek amacıyla bir takım sözlü testlere tabi olunur. Seviyesi belirlenen bu çocuklar başarısına göre özel Türkçe öğretmenleri dahilinde sınıf veya gruplara ayrılır. Okul Öncesi eğitimi başlamadan önce bu öğrencilere Türkçe seviyesine göre oluşacak zaman diliminde eğitim verilir. Örnek birinci seviye Türkçe konuşma bilgisi olan bir çocuğun üçüncü seviye Türkçe bilgisi olan çocuğa göre daha az zaman diliminde Türkçe dersi görecektir. Aynı zamanda her hafta sonunda özel Türkçe eğitimi alan bu çocuklar sınava tabi olunup, seviyesi ve ilerlemesi ölçülecek ve veri analiz oluşturulacaktır. Elde edilen bu bilgiler bu projede için açılacak internet sitesinde yayınlanacak, diğer senelerde de bu eğitimi alan ve veren kişiler için bir kaynak bir veri oluşturacaktır. Sınıfta bu öğrenciler için yardımcı olacak elektronik aletler ve web 2.0 araçları kullanılacaktır. Sınıflarda olan oyun müzik köşelerinde kurulacak olan özel elektronik sistemler bu köşelerin veya sınıftaki aletlerin ne işe yaradığını çeviri yapılarak sesli bir şekilde öğrenciye anlatacaktır. QR sistemli aletlerde bu alanlarda desteklenerek kullanma imkanı doğacaktır.